孙老师把获取知识的主动权交给学生，充分发掘学生的潜能，让他们成为信息的主动摄取者和加工者；他注重培养学生求新、求异、发散等思维方式，鼓励学生主动参与，积极探索，独立思考，倾心教学使他多次获得宜昌市高考质量奖一、二等奖，并培养出多名学子走进了北大和清华。

教学促进科研,科研提升教学。自工作以来，孙老师坚持阅读大量教学研究方面的理论书籍和资料，坚持进行教育教学反思活动，将教学经验与思考形成论文，多篇论文与案例获得省市一、二等奖,曾参与全国教育科学“十一五”教育部重点课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》的子课题《提高课堂教学有效性的课堂教学教学环节研究》;撰写的《人教A版高中数学课标教材必修4（含必修5）训练系统专题研究》获得湖北省优秀成果一等奖。

爱，滋润了孩子，成就了事业，也升华了他自己。孙老师深入地了解孩子，公正地对待孩子，尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用信任和关切激发他们的求知欲和创造欲，努力为孩子的成长发展创设最好的教育氛围。当学生有痛苦和不幸时，他的关心和开导使他们得到慰藉；当孩子有缺点时，他的鼓励和帮助使他们获得信心。

孙老师所带班级班风正、学风浓，成绩稳居年级前列，多次获得校“最佳文明示范班”“优秀团支部”等荣誉称号。他本人先后被评为“宜昌市优秀学科教师”，多次获校“优秀共产党员”“优秀班主任”“先进工作者”“阳光使者”等荣誉称号。

孙老师将自己的教学经验毫无保留地分享给青年教师，在他的指导下，许多青年老师在各类比赛中脱颖而出，曾指导王春艳老师获“湖北省高中数学青年教师优质课竞赛”一等奖；指导李智伟老师获“宜昌市高中数学青年教师优质课竞赛”一等奖、“湖北好课堂”高中数学展评一等奖。

严谨踏实的学习态度、孜孜不倦的工作作风、矢志不渝的创新精神，孙红波老师正是怀着这样一片丹心默默地耕耘，无私地奉献，不懈地追求，在三尺讲台上描绘着五彩的青春。