劳动是一切幸福的源泉——2009班劳作记-文脉千年-学在一中

劳动是一切幸福的源泉——2009班劳作记

2021-05-27 10:39:02

劳动是一切幸福的源泉，宜昌一中的劳动教育一直以来以多样的形式吸引着同学们，通过劳动让学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，让同学们认识到“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”。全员值周、学工学农、公物自主维修、卫生间保洁、陶艺课、泡菜制作、劳动课等诸多劳动课程都让同学们能体验劳动的乐趣，体会劳动的真谛，在劳动中学习，在实践中成长。

5月25日，2009班的同学们迎来一次特别的劳动课，出发前往学校的后山劳动基地采挖土豆。道路泥泞，却挡不住同学们欣喜的步伐，在劳动指导老师的指导下，同学们迅速地投入到劳作中。大家分工协作，有的负责用铁锹翻土，有的负责扒开泥土，有的负责捡拾土豆。头上满是汗水、手上沾满了泥土，鞋子也被泥土包围，可一切都阻挡不住同学们劳动的热情、收获的喜悦。一节劳动课后，大家满载而归，让我们一起来看看他们的收获吧——

登后山游记

朱羿杭

后山之阳，草木丛生；其阴，涂菽田也。草木皆茂盛，涂菽皆深藏，当其南北分者，土步道也。入园门，田在步道边十五米。

余以辛丑年五月，自教室乘烈日，历正则、闻喜二楼，穿后山西北路，越泥泞之艰，至于后山。是日辰时，与班主任洁姐及一众同窗由南门入。四十五米，道皆碎石为路，其数不可计。后山正南面有三路。中路绕后山下，所谓环一中路也。余始入田道少半，越田垄，复循田埂，遂至涂菽田。所经西北路及南门，道中草深泥滑，蹬几不可登。及既上，日赤云清，绿树照野。望金乌照墨池，听雨亭，落雨池如画，而半山树若带然。

七鼓，与同窗立后山顶，待锹来。或扬尘土击余面，余亦不拭之。土中自足下皆草蔓，下锹试之，稍见土中白若鹅卵数十枚者，涂菽也。泥中青茎一线异色，顺势拔出，涂菽皆出矣。视之，正白如卵，上有黑泥附之，或曰，此圆参也。回视后山以西楼，或得曰或否，绛皓驳色，而皆若偻。

后山西有市商，又有下榻休息处。墨池书院在后山东。是日观园中草木，自迁校以来，其数不可计。而一花一草，一石一树，观之皆可爱。僻不当道者，皆不及往。

后山多土，少石。土苍黑色，多松软，少板结，因适雨也。

宜昌羿杭记。

注：①"涂菽"即"土豆"

挖了一节课土豆,提着满满一袋子土豆回来，掂量了手中的沉沉的塑料袋，这是我一节课的劳动成果!想起挖土豆时奋力将铁锹插入地里。在地里弯腰,仔细寻找土豆，不顾干净与否、用手扒土。一节课下来我们都累的满头大汗，手上也起了些水泡。衣上,裤子上糊得全是泥,我顿觉"谁知盘中餐、拉粒皆辛苦”。

细细体悟,本次实践也别有深意——让我们在实践中体会劳模精神。当今中国需要更多高素质劳动者。习近平总书记曾指出“劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要”，学校之所以让我们用宝贵的时间去挖土豆，也是为了让我们在实践中养成劳动的好风尚。

我们将土豆送到了学校食堂，中午，我也吃了土豆，说不定这其中也有我亲身挖的呢！

——杨斯宇

“劳动是一切幸福的源泉”，在劳动课上，我们2009班的部分同学到学校后山挖土豆。穿过教学楼，爬上后山，沿着碎石路，一片菜园映入眼帘，同学们仿佛游进大海的鱼群，迫不及待地搜索着新的天地。

扛上铁锹，拿上袋子，一行人浩浩荡荡地冲向田里，同学们认真听完了老师的讲解，以行动试验着刚刚学到的新技能，只见其中一人将铁锹插进土里，单脚一蹚，左右手并力翻转铁锹，大大小小几个土豆便从地里翻了出来。拿着袋子的同学赶忙凑上去，将新鲜出地的土豆收入袋中，不出半个小时，整块土地都被我们翻遍了。

短短一节劳动课不仅令我学到了新技能，更让我体会到了劳动带来的幸福感，光荣属于劳动者，幸福属于劳动者，只有通过劳动才能创造出真切的幸福。

——王桂玲

今日我与同学们一起到学校后山挖土豆，感受到了劳动的魅力,以及有点明白为何这么多古代文豪向往田园生活了。

部分同学拿着铁锹,负责把“藏”在土层下的土豆找出来。这个过程难免会发生一些意外,例如铁锹将土豆削成了两半。另外一部分同学负责将土豆装进袋子里，但后来因为收获颇盛袋子破了。期间,有人因为发现了蚯蚓欢呼雀跃,有人脚踩铁锹只为挖得更深。劳动的过程有汗水,有欢笑,有收获。即使获得的土豆并不算大,这个过程也值得被我们铭记。

原来，我们都“性本爱丘山”我们都向往着"采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活。劳动不仅仅是大汗淋漓地在田间耕耘，也是亲近大自然的愉悦过程。手上的泥土都是我们的勋章，满袋的土豆是我们劳动的见证。我期待着去见证田间的四，,参与自然的更替，马克思说:“劳动是人的第一需要。”劳动，就是人类赖以生存发展的决定力量，劳动是了解事物的最恰当方式。

——许雨涵