德智体美劳五育并重  践行新时代素质教育

       “全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育”是十九大报告对教育方向“质”的规定，“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”是习总书记在全国教育大会上对党的教育方针的最新要求，这也是对我校2013年提出的“三个全面”（全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量）办学追求的最好指引和确认。2019年，宜昌一中努力将德智体美劳的全面教育，贯穿于学校教育全过程，用实际行动创造性践行新时代素质教育。

一、德育立人，以灵魂塑造为根本

       人无德不立，立德方能树人。宜昌一中将“阳光德育”由主题化活动梳理为体系化课程，致力培养“家国情怀、自主发展”的人。

       育“家国情怀”。围绕中华人民共和国成立70周年重要节点，学校进一步丰富“阳光德育·爱国课程”内涵，联袂长阳一中、长阳二中、五峰县高、云南牟定县一中等姊妹学校，共同拍摄师生快闪MV《献礼!我的祖国》，用歌声向祖国表白。组建学生“学‘习’小组”，系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，正确回答和解决“为谁培养人，培养什么样的人”的根本问题，受到学生的热烈响应。

       植廉洁“种子”。学校以第二十个党风廉政建设宣教月等为载体，完善“阳光德育·明德课程”内容，通过编印《宜昌一中廉政风险防控工作手册》，全员签订《廉政风险防控书》，面向全体学生征集廉洁格言和书画作品，向家长、学生发放“党风廉政建设调查问卷”“师德师风满意度测评表”等多种方式，主动接受学生监督和意见建议，积极整改并及时反馈，让廉洁自律的种子深植学生心田。

       学校被评为2019年度教育部“新时代好少年——我为祖国点赞”主题教育活动示范学校，汪闻喆获全省“新中国成立七十周年”演讲大赛一等奖第一名。

二、智育赋能，以尊重个性为基础

       宜昌一中以“自我教育、终身发展”为办学理念。尊重个性，引领学生学会自我教育，促进其终身发展，这既是教育的固有属性和时代规律，更是学校教育的真正目的与重要遵循。

       全员走班。学校制定《“新高考背景下教学与管理改革研究”方案》，充分尊重学生意愿，保障12种选科组合（最少的两种组合仅7人、5人）全部开齐，在全省高中中率先实现学生全员走班，让高考选科从“套餐”变为“自助餐”，服务和满足学生个性化的专业选择。

      “私人订制”。学校精心谋划，详细制定了《学生个性化辅导方案》，开展项目式学习，强化学生创新意识和分析、解决问题的能力，借助“1+10”阳光导师制，以“私人订制”的学业辅导，帮助学生设立清晰、现实而又富有挑战的个性目标，找到最优学习策略，促进学业显著进步。

       2019年，共有8名同学在数学、化学、生物、信息等学科奥赛中荣获全国一等奖，再创全市最好成绩。

三、体育健体，以全员强志为追求

       宜昌一中全面贯彻《国家学生体质锻炼标准》，从重视少数体特生培养发展为提升全员体质健康为重点，让体育活动成为学生培养兴趣、锤炼意志的重要平台，帮助其从身体到心灵全面适应未来社会所需。

学校开创性地举办“星光运动会”，有意识地将学校田径运动会安排晚上2小时的比赛；将晚自习时间压缩10分钟，增加1次晚自习的“大课间”，开展“星光跑操”活动；组建学生社团“跑步社”。两项“星光”体育活动及“跑步社”的成立，成为学校体育教育的新名片。通过在学生寝室前增设单双杠、乒乓球台，不断浓郁校园体育文化氛围。

在首届湖北省中学生体质健康达标竞赛运动会上，我校被随机抽选的10名同学，凭借出色的身体素质和坚强的意志，以巨大优势荣获全省高中组冠军，并为宜昌夺得团体总分第一名。

四、美育怡情，以温润和谐为方向

       看不见的素养只能依靠看不见的方法来培育，宜昌一中借助潜移默化、持之以恒的人文、艺术熏陶，使学生获得情感的陶冶和精神境界的提升。

       学校组织编印《悦读吧》，精选贴近学生生活、符合高中生身心特点的文章，发放给学生阅读；开办校园广播台“音乐博览”栏目，全年40周，为师生介绍并分享40首不同的经典名曲，让学生在校的每一天，都徜徉于悠扬旋律之中，润物“有声”，真正获得美的熏陶；不断完善校园文化体系，通过在墨池书院布置古代著名书画作品22幅、三峡文化摄影作品49幅，设置“与积极者同道”文化石刻、“文脉千年，学在一中”文脉石、墨池水景景观，移栽美国红橡等百余棵珍贵树种，让富有书院底蕴的“最美校园”中的一草一木、一景一物都成为陶冶学生情操、沐浴学生心灵的生动素材，努力培育纯洁温润、情趣高雅的阳光学子。

五、劳动固本，以习惯养成为依归

       恩格斯说:“劳动创造了人本身。”劳动是人的固有本质。培养社会主义的合格建设者和接班人，尊重劳动、热爱劳动、养成劳动习惯是为必须。

       将教学楼厕所这种学生出入频繁、最难保洁、最脏的地方交给学生自己打扫、自己维护，实行班级轮值制，高三年级也不例外，培养学生勇于担当、吃苦耐劳的劳动品质。给学生配置“自助维修箱”，鼓励学生对受损物品进行自主维修。坚持举办为期一个月的第八届“服务育人文化节”，开展“你做我品”等主题活动14次，让学生走进配餐间，站上工作台，在实践活动中培养劳动兴趣，在任务完成中增强劳动能力，在服务他人中珍惜劳动成果，让热爱劳动成为每一名一中学子的共同追求和习惯，真正促进其全面发展。