抗疫保学，迎战高考。千难万阻阻挡不了同学们求学前行的脚步，风霜雨雪凝不住一中学子绝美的青春年华，严峻疫情隔不断我们共振的心灵。我校高三年级陈晓伟老师，用自己的实际行动，与科任老师、家长们共建家校网课“联系网”，在“停课不停学”保驾护航。

一、提高德育效能，做实主题班会

        班会是班主任向学生进行思想品德教育、进行家校沟通、凝心聚力的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。同学们将迎来人生中的一次大考验，而疫情的笼罩增加了这次考验的不确定性。为有效指导家长和学生规划好居家学习的学习与生活，帮助他们缓解焦虑、调整心态，陈老师所带的班级从开学第一天开始，坚持每周召开一次主题班会。每逢周日，全体家长和学生定期在线上相聚，由学生或家长担任主持人，围绕不同的主题开展交流与分享。

二、依托家校协作，抓实分组管理

        为帮助同学们尽快适应居家学习的模式，克服惰性，规律作息，增强自控，同时充分调动家长的参与热情和发挥家长现场敦促作用，陈老师班级从正月初三就开始启动分组管理模式。将班级按六个学科分组，小组成员包括家长，对应学科的老师和班主任，每个小组设组长一名。每天清晨，班主任都会发一张高考倒计时的照片，送上一句鼓励的话语；每次打卡，班主任都会在线查看，并适时通报情况。同时，陈老师还会每天在学生睡前，小结班级一天的学习与生活，给出调整建议，帮助大家展望新的一天。

三、团结科任老师，落实网络教学

        要形成一个积极向上的班风，让班级的网络教学落到实处，单凭班主任一个人的力量是不可能的，必须要求班主任搞好与任课老师的团结、协调工作，由大家一起齐抓、共管，才可能取得好成绩。陈老师班上的6位科任老师们建立了“班级教育共同体”微信群，统一奋斗目标，共同商量、研究，根据年级安排和班级目标，以及学生的实际情况，对学生适时提出统一要求，形成整和一致的教育力量，共同作用于学生，为全体同学的学业提供最大的帮助。

四、关爱每名学生，夯实阳光行动

        六位科任老师分头行动，主动关心组内每个家庭的网络学习环境，协助解决实际困难，确保全班所有同学从开学第一天起，都能全勤上课。陈老师还以两周为周期，与全班所有家庭至少做一次单独线上家访，了解家庭成员身体健康状况和学生学习现状。对于亲子关系紧张或学习效果不佳的家庭，陈老师更会耐心给予帮助和指导，并定期追踪，帮助每一位同学专注学习，不断成长。

陈晓伟老师组织线上主题班会

组织家长、学生分享居家学经验