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三峡日报:全国“优秀科技教育创新学校”是如何炼成的

     近日,在第三十二届全国青少年科技创新大赛上,宜昌一中被全国科协、教育部、科技部、环境保护部、体育总局、自然科学基金会、共青团中央、全国妇联、知识产权局等九部委共同授予全国“优秀科技教育创新学校”称号,成为2017年湖北省唯一获此殊荣的高中学校。据悉,仅在2017年,市一中就有“全国青少年科学素养大赛特等奖”张浩然,“全国中小学电脑制作大赛一等奖”杨文昭、李镕合,“全国青少年科技创新大赛”“创意之星”夏天,全国三等奖龙啸,“全国优秀创意奖”李智龙、刘瞻洋等多名同学荣获国家级大奖,还有方雨浓、胡辰雨等23名同学在“全省青少年科技创新大赛”等活动中荣获一、二等奖,88届校友徐涛更是成功当选为本届最年轻中科院院士,而此次“全国优秀科技教育创新学校”的获得,无疑是对宜昌一中一直以来的科技创新、素质教育成绩的又一次肯定,面对这样的成绩和荣誉,我们不禁要问,这样一所国家级科技教育创新校是如何炼成的呢?

先进理念引领发展方向

     一直以来,市一中秉承“自我教育、终身发展”的办学理念,将“家国情怀、自主发展”作为育人目标,准确把握教育现代化的内涵要求,先后成立生涯规划成长指导中心、课程研究中心、教育信息中心等机构,努力为贯彻教育方针、发展素质教育拓宽载体。学校始终走在教育教学改革的最前沿,致力于课堂教学改革和课题研究,追求轻负担、高效率,尊重学生个性,坚持全面、自主发展,打造了“生本高效课堂模式”“校园七大节”等在省内外有一定影响的先进、特色的教育活动品牌;并通过学习小组、学生社团等形式,引导学生主动参与课程活动,培养探索、实践精神,全面增强其素质和能力;为学生成长搭建广阔平台,逐步养成学生拥有高尚道德情操,构建坚实知识基础,富有创新实践习惯,形成个人自主发展态势,努力培养符合知识经济、信息时代要求的自主发展、德才兼备、人格健全的高素质公民。

丰富活动培育综合素养

     市一中把帮助学生树立科技强国的远大志向摆在重要位置,始终关注世界科技发展动向,时刻走在信息时代前沿,通过各种活动开拓学生视野,激发学生以个人服务社会、以科技强大国家的使命感和责任感,不断塑造、培养、提升其全面综合的个人素养。每年举行内容丰富、形式多样的“科技节”,让电子设计、信息与网络技能、创客实践、机器人制作等活动走进学生日常生活;定期开设“墨池讲堂”,大量邀请清华、北大、香港中文、中科大、华科大等顶尖高校的专家学者来我校作科普讲座,为学生带来科技前沿的最新知识和成果,不断培养、开阔学生现代化全球视野,从人生梦想、成长规划、社会担当等各方面,多角度地点燃学生投入科技创新事业的理想之火,为其未来人生奠基;开设“创客空间”等20多个学生社团组织、“暗物质与暗能量”等二百余门校本课程、“生活中的节能设计”等一百多项研究性学习课题,满足学生成长差异、自主选择的学习需求,深入整合课程资源,努力拓宽教育渠道,不断增强学生自主学习、自主研究的能力和创新意识。学校先后培养出了“中国青少年科技创新奖”得主张曦月在内的一大批科技创新人才,并在国家、省市科技竞赛中屡获佳绩,历年信息奥赛、科技竞赛、创客比赛获奖级别、人数为宜昌之最。

创新课堂助力未来人生

     市一中充分利用优秀校友资源,于2016年正式开办宜昌一中“潘垣创新实验班”,搭建优质教育平台,积极探索学生全面而有个性发展的新模式,以满足不同潜质学生的发展需要,为宜昌高中教育的创新发展探索可供借鉴的经验。“潘垣创新实验班”以培养“具有核心素养、个性特长和创新能力的优秀学子”为目标,本着“追求卓越、凸显特长,拓宽加深、创新发展”的教育教学工作理念和思路,基础和能力并重,创新与个性齐抓,把创新精神培养贯穿于教育教学的各个环节,并与不同层面的实践活动结合起来,为学生提供自主探究、知识应用、开阔视野的平台。“实验班”教学以高考学科、奥赛学科培训等国家课程为基础,创新体验课程类校本、大学先修课等选修课程特色化开发为补充,社团活动常态化开展为延伸,供学生依照自己的兴趣和特长进行选择,构建与学生发展需求相一致的,有利于夯实“双基”、发展特长、提升素养、形成能力的课程体系。学校还聘请了我校优秀校友,中国工程院院士、华中科技大学教授潘垣,中国科学院大学副校长、中国科学院院士徐涛,等大学及科研院所专家、名师来校兼课或是举办讲座,组织学生走进实验室,开展研学交流活动,向前辈学习,与大师交流,同名人对话,拓展知识视野,提升创新素养。

     面对未来社会,一中人正以无比的热情和开拓的勇气不断前进,用智慧引领方向,让创新成就人生,依托先进理念、丰富活动、创新课堂和全国“优秀科技教育创新学校”品牌,力争培养出更多像潘垣、徐涛这样的优秀的社会主义现代化建设者和接班人。

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