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三峡日报:品《论语》经典,悟为师之道

     编者按:3月21日,《三峡日报》“宜昌教育”专版“名师说教”栏目特邀我校优秀青年教师何洋,以《品〈论语〉经典  悟为师之道》为题,畅谈为人师表的感悟。

品《论语》经典   悟为师之道

何洋

     细品《论语》,震撼心灵,荡涤灵魂,让人浑身充满着一种从远古走来的清冽气息。孔子那经典、凝练的话语美轮美奂,饱含着平凡的智慧,作为一名教师,理应从这些质朴而深邃的哲理小语中领悟为师之道。

     为师惟善。孔子认为,“善”必须具备“恭、宽、信、敏、惠”五种品行,其原因是“恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人。”作为老师,的确应该如此。要善待学生的每一处不足,要善于发现他们的闪光之处。每次批改学生的作文,总觉得内心被一种情愫牵引着,让我特别愿意轻轻聆听学生们最真的心语。真的,只要我们俯下身子,放低姿态,我们一定能够感受到每一篇作文中散发出的幽幽墨香、满溢着的浓浓喜悦。无论他们的字迹是否娟秀、思维是否缜密,我想,他们一定能够或深或浅地触动你的心。我愿意成为这样一位用双眸去寻找、发现、凝视一切美好事物的语文老师。

     为师惟勤。勤心砥砺,博采众方。孔子说:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。”孔子就是这样孜孜以求,修身治学的。在勤学、好学方面,孔子谦虚,他认为“三人行必有我师焉”,孔子乐观,他觉得“学而时习之,不亦乐乎”,他用自己的实际行动实践着“君子不器”的诺言。作为老师,孔子还勤于研究各种教育方法。在全面了解学生方面,他认为“视其所以,观其所由,察其所安,人焉废哉,人焉瘦哉”,即通过观察和与学生谈话走近学生,还有“不愤不启,不悱不发”、“举一隅,不以三隅反,则不复也”等著名教育论断也都为后人留下了宝贵的财富。孔子就是这样一位具备着对于生命意义有深隧洞见的哲学家及教育家。

     为师惟远。可以这样说,教师的境界影响学生的境界,教师的胸怀决定学生的胸怀。《论语》中的“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”就很好地阐释了高远的志向、宽广的胸襟对于人的重要性。当代作家张炜在他的《木车的激情》一文中这样描述孔子:“我们怎么能够想象几千年前,有一位思想者就乘坐着一辆缓慢的牛车或马车,在大地上往复奔走。……是的,他为了自己的思想,为了自己的理念而不知疲倦,并这样终其一生。由于车速是极其缓慢的,里程是极其艰难的,因而我们今天更有理由说,他的激情才更为强大,更值得信赖。”我们可以想象,有着弟子三千的贤师孔子是如何执着于自己的理想,是如何心怀高远,把那看似不可思议的举动自然而然地永久烙在了后世人的心中,甚至,让世界感到了敬畏。为师者,当如此。

     一部国学《论语》,师传万代圣贤,孔子的思想博大精深,《论语》的精论渺远悠长。也许我们这些凡人永远无法真正读懂万世师表的内心世界,但我们每一个人都可以从经典中找到一个全新的自我。我们要如孔夫子那样,快乐地生活,纯粹地追求,努力找寻到内心的那份宁静。

(作者简介:何洋,宜昌市第一中学语文教师。获中南六省语文优质课竞赛一等奖,获“湖北省高中语文青年教师优质课竞赛”一等奖;被湖北省教育厅授予“湖北青年教学能手”荣誉称号,被湖北省教研室授予“湖北省语文学科优秀教师”荣誉称号。)

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