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善于学以致用,享受探索乐趣

     曹越琦、刘志宇两位同学是我校201115班学生,他们对数学很感兴趣,并通过课余时间自学了很多内容,了解了一些数学思想。在高一时,他们在球的表面积公式的推导上起了争论,从而也引发了他们探究数学奥秘的兴趣。接下来的几个月,他们查阅资料,从多个角度进行探究,并整理成文。2012年10月国家级刊物《中小学数学》上发表了他们两位同学合作完成的《简单多面体表面积与体积之间关系的初探》一文。
     这篇小论文作为《中小学数学》的开篇论文,备受杂志主编章建跃老师的好评。章建跃主编在“编后漫笔”中写道:“本期开篇,我们在“研究性学习”栏目一字未改地刊登了两位高一学生曹越琦、刘志宇的文章,之所以强调‘一字未改’,是想让大家感受一下优秀学生的研究能力、文字表达能力。实事求是的讲,每期的投稿中,大量文章是不如两位同学的,虽然他们的文章可能是个案,但我想借此说明,我们老师应树立正确的学生观,特别是要对学生的学习能力有充分的信任。”
     曹越琦、刘志宇两位同学现在在我校高三年级,他们学习成绩名列年级前茅。面对紧张的复习备考,他们仍然保持着灵活的学习方式,不死读书,也经常找老师探讨问题,享受着探索研究的乐趣。正如他们在论文结尾中所说的那样:“这个探究历经了整整4个月,作为高一的学生,我们两人在没有任何人的帮助和指导下进行这些探索,确实经历了一些困惑和坎坷。但是,弄清楚这个问题后,我们两人都异常兴奋,高兴十足,也许这就是数学探究带给人的快乐吧!”
     班主任唐敏老师这样评价他们:“两位同学在高一的时候就投稿《中小学数学》,他们的研究历程令我大开眼界,我为学生有如此高的科学研究素养而欣喜不已。现在想起来,有这么几点令作为老师的我非常佩服:第一,他们的研究不是为了成果,而仅仅是因为兴趣;第二,他们投稿不是为了得到别人的肯定,而仅仅是为解开心中的困惑;第三,他们目前不知道在国家刊物上发表文章的意义,但他们已经学会了更广阔的求知渠道。我以学生为荣,愿他们的前进道路越走越宽!”

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